RPP Kurtilas Kurikulum 2013 Kelas 1 Tema 2 Subtema 2 Pembelajaran 1 Gemar Membaca

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan       : SDN Nusa

Kelas / Semester           : I (Satu) / 1

Tema                             : 2. Kegemaranku

Sub Tema                      : 4. Gemar Membaca

Pembelajaran               : 2

Alokasi Waktu              : 1 x Pertemuan (5 x 35 menit)

A.    KOMPETENSI INTI

1.      Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2.      Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

3.      Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

4.      Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B.     KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR

Mapel/ Kompetensi Dasar	Indikator
1. PJOK 3.2 Memahamigerakdasar non-lokomotorsesuaidengankonseptubuh, ruang, usaha, danketerhubungandalamberbagaibentukpermainansederhanadanatautradisional. 4.2 Mempraktikkangerakdasar non-lokomotorsesuaidengankonseptubuh, ruang, usaha, danketerhubungandalamberbagaibentukpermainansederhanadanatautradisional.	3.2.1 Menyusunkembali prosedurgerakanmendorongtanpaberpindahtempat 4.2.1 mempraktikkan prosedur gerakan mendorong tanpa berpindah tempat
2. Bahasa Indonesia 3.1 Menjelaskankegiatanpersiapanmembacapermulaan (caradudukwajardanbaik, jarakantaramatadanbuku, caramemegangbuku, caramembalikhalamanbuku, gerakanmatadarikirikekanan, memilihtempatdengancahaya yang terang, danetikamembacabuku) dengancara yang benar. 4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar.	3.1.1 Menunjukkangambartentangjarak yang tepatantaramatadanobjekbacaan. 4.1.1Mendemonstrasikan jarak membaca yang tepat antara mata dan objek bacaan

C.    TUJUAN PEMBALAJARAN

1.      Melaluigambartentanggerakanmendorongtanpaberpindahtempat, siswadapatmenyusun kembaliprosedurgerakanmendorongtanpaberpindahtempatdenganbenar.

2.      Melaluicontohgerakanmendorongtanpaberpindahtempat, siswadapatmempraktikkanprosedurgerakanmendorongtanpaberpindahtempatdengantepat.

3.      Melalui gambar jarak membaca yang baik, siswadapatmenunjukkangambartentangjarak yang tepatantaramatadanobjekbacaandenganbenar.

4.      Melaluigambarjarakmembaca yang tepatantaramatadanobjekbacaan, siswadapatmendemonstrasikanjarakmembaca yang tepatantaramatadanobjekbacaandengankonsisten.

D.    MATERI PEMBELAJARAN

1. Gerakanmendorongtanpaberpindahtempat

2. Jarak yang tepatantaramatadanobjekbacaan

E.     METODE PEMBELAJARAN

1.      Model Pembelajaran         : Think Pair Share ( TPS )

2.      Pendekatan                       : Saintifik ( mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan )

3.      MetodePembelajaran        : Demonstrasi, tanyajawab, penugasan, danceramah

F.     MEDIA PEMBELAJARAN

1.      Teksceritasingkatdisertaigambar

2.      Gambartentangjarak yang tepatantaramatadanobjekbacaan

3.      Gambargerakanmendorongtanpaberpindahtempat

4.      Video pembelajarantentanggerakanmendorongtanpaberpindahtempat

G.    SUMBER BELAJAR

1.      Nurhasanah.dkk.2017. Buku Guru SD/ MI TematikTerpaduKurikulum 2013 Kelas 1 TemaKegemaranku, Jakarta: KementrianPendidikandanKebudayaan

2.      Nurhasanah.dkk.2017. BukuSiswa SD/ MI TematikTerpaduKurikulum 2013 Kelas 1 TemaKegemaranku, Jakarta: KementrianPendidikandanKebudayaan

H.    LANGKAH PEMBELAJARAN

KegiatanPembelajaran	Langkah-langkahTPS	DeskripsiKegiatan	AlokasiWaktu
KegiatanPendahuluan		1.      Guru mengucapkansalam 2.      Membacado’abersama 3.      Guru melakukanpresensisiswa 4.      Guru mengkondisikansiswauntukmenyiapkanperlengkapanuntukpembelajaran yang akandilaksanakan 5.      Guru menyiapkan media pembelajarandansumberbelajar 6.      Guru melakukanapersepsidenganmengajukanpertanyaan, “apakah kalian tau bagaimanageraktanpaberpindahtempatitu?”. 7.      Guru menyampaikantujuanpembelajaran.	20 Menit
KegiatanInti	TahapanThink	1.   Siswamengamatigambar yang ditampilkanoleh guru. (mengamati) 2.   Siswamenyimakpenjelasan guru tentanggerakanmendorongtanpaberpindahtempatdanjarak yang tepatantaramatadanobjekbacaansaatmembaca. (mengamati) 3.   Siswamengamati video pembelajarantentanggerakanmendorongtanpaberpindahtempat. (mengamati) 4.   Siswamelakukantanyajawabdengan guru tentangmateri yang disampaikan. (menanya) 5.   Siswamengamaticontohgerakanmendorongtanpaberpindahtempatyang dilakukanoleh guru dengansalahsatusiswa. (mengamati, mencoba)	130 Menit
	TahapanPair	6.   Siswamelakukangerakan yang sudahdicontohkandengancaraberpasangansecarabergantian. (mencoba) 7.   Selanjutnyasiswadibagikanlembarkerjauntukmenunjukkangambartentangjarak yang tepatantaramatadanobjekbacaansaatmembaca. (menalar) 8.   Siswamengerjakanlembarkerjadengantemanpasangannya. (menalar)
	TahapanShare	9.      Siswamenunjukkanhasilpekerjaannya di depankelas. (mengkomunikasikan) 10.  Setelahitusiswamempraktikkanposisimembacateks yang tepatsatu per satu di depankelas. (mengkomunikasikan) 11.  Guru memandudanmengingatkanjikamasihadasiswa yang belumtepatmelakukannya. 12.  Siswabersama guru merefleksipembelajaran.
KegiatanPenutup		1.    Siswadibantuoleh guru untukmenarikkesimpulantentangapa yang telahmerekalakukandanpelajari. 2.    Siswamengerjakanlembarevaluasi. 3.    Guru memberikantindaklanjut. 4.    Guru memberikanpenghargaankepadasiswadankelompok yang terlibataktifselamapembelajaran. 5.    Guru  menyampaikan materi pertemuan selanjutnya. 6.    Guru menutuppembelajarandengansalamdando’a	30 Menit

I. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. PenilaianPengetahuan (terlampir)

Teknik : Tes

Jenis    : TesTulis

Bentuk: PilihanGanda

2. PenilaianKeterampilan (terlampir)

Teknik : Non Tes

Jenis    : UnjukKerja

Bentuk            : Rubrik